Nieuwe werelden openen

Perspectieven op Levensbeschouwing en Religie

Prijs

€19,95

Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs hebben recht op goed onderwijs over levensbeschouwing en religie. Het ministerie van Onderwijs rekent levensbeschouwelijke en religieuze diversiteit bovendien tot de kernthema’s van burgerschapsvorming.

Ik kan docenten en studenten die betrokken zijn bij levensbeschouwelijk onderwijs sterk aanraden het boek Nieuwe werelden openen te lezen.

Leni Franken van Universiteit Antwerpen

Lees de recensie van Leni Franken in Religie & Samenleving

Deel 2: Bronnen van zin – Perspectieven op religieuze verschijnselen is vanaf 10 maart 2026 te bestellen.

Om docenten en scholen te ondersteunen bij de invulling van het vakgebied Levensbeschouwing en Religie hebben twintig partners uit het onderwijsveld het Expertisecentrum Levensbeschouwing en Religie in het Voortgezet Onderwijs (LERVO) opgericht. Dit boek is het eerste van een reeks Inspiratieboeken van LERVO voor aanstaande, beginnende en ervaren docenten.

Nieuwe werelden openen beschrijft een ‘perspectiefgerichte’ vakdidactiek, waarin leerlingen levensbeschouwing en religie vanuit diverse invalshoeken (de ‘perspectieven’) leren te bekijken. Het persoonlijk perspectief leert bijvoorbeeld leerlingen nadenken over hun eigen overtuigingen en met het vergelijkend perspectief verkennen ze overeenkomsten en verschillen binnen en tussen religieuze tradities. In totaal komen in dit eerste Inspiratieboek zes perspectieven aan bod.
In elk hoofdstuk beschrijven we de leerdoelen van het betreffende perspectief, inhoudelijke en vakdidactische achtergrondinformatie en praktische werkvormen voor in de klas. Het boek is geschikt als studieboek voor de docentenopleidingen (hbo en wo) en voor gebruik in de onderwijspraktijk.

Aan dit boek werkten diverse docenten en onderzoekers mee, met Markus Altena Davidsen, docent godsdienstsociologie aan de Universiteit Leiden en projectleider curriculum binnen LERVO, als coördinator.

Inhoud
Voorwoord (Dick den Bakker)
1. Inleiding: Perspectieven op Levensbeschouwing en Religie (Markus Altena Davidsen).
2. Het persoonlijk perspectief: De levensbeschouwing van leerlingen (Juliëtte van Deursen-Vreeburg, Ina ter Avest, Erik Renkema, Jan van Dijk en Raaf Cornelisse).
3. Het zinperspectief: Existentiële vragen en bronnen van zin (Jan Bollemaat, Markus Altena Davidsen, Jacomijn van der Kooij, Jan Marten Praamsma en Laurens Snoek).
4. Het fenomenologisch perspectief: Hoe zitten religieuze tradities in elkaar? (Markus Altena Davidsen).
5. Het vergelijkend perspectief: Op zoek naar overeenkomsten en verschillen (Gerard Wiegers).
6. Het historisch perspectief: Hoe ontwikkelen religieuze tradities zich? (Gijs Mushin van Gaans).
7. Het ethisch perspectief: Ethisch reflecteren en handelen in de klas (Bill Banning en Natascha Kienstra).

Plaats in winkelwagen